INVENTARIO FINAL DE CURSO

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DETERMINACIÓN CUANTITATIVA DEL COLOR:DETERMINACIÓN ESPECTROFOTOMÉTRICA DEL PERMANGANATO POTÁSICO

Hoja de cálculo

ANÁLISIS FÍSICO- QUÍMICOS DEL JABÓN DE GLICERINA

Hoja de cálculo

PRESENTA LOS TRABAJOS EN TIEMPO CORRECTO

CONTESTA:

1- ¿ HAS ENTREGADO LAS ACTIVIDADES DE EFQ DE LA TERCERA EVALUACIÓN A TIEMPO  ? Si

2- ¿ HAS ENTREGADO LAS ACTIVIDADES DE EFQ DE LA TERCERA EVALUACIÓN EN EL BLOG DE ANDRÉS ? Si

3-  ESCRIBE AQUÍ LAS ACTIVIDADES ENTREGADAS A TIEMPO DE EFQ EN EL BLOG DE ANDRES Todas

4- ESCRIBE AQUÍ LAS ACTIVIDADES DE EFQ NO ENTREGADAS EN EL BLOG DE ANDRÉS Ninguna

EPIS EN EL LABORATORIO EFQ EN LA TERCERA EVALUACIÓN

-  A VALORAR POR LA PROFESORA

- HA PUESTO SIEMPRE EN EL ÁREA DEL LABORATORIO LOS EPIS:
1) PARA EL USO DE REACTIVOS
2) PARA ESCRIBIR
3) EN EL FREGADERO

- LLEVAS CORRECTAMENTE LOS EPIS EN EL LABORATORIO:

1) COLOCADOS CORRECTAMENTE
2 ) BATA ABROCHADA CORRECTAMENTE

- AUTOEVALUATE EN ESTA ENTRADA:

1 NUNCA
2 A VECES
3 CASI SIEMPRE
4 SIEMPRE

RESPONSABILIDAD COMO JEFE DE EQUIPO EN EFQ EN LA TERCERA EVALUACIÓN

Contesta a las preguntas:

1 ) ¿ Cuántas sesiones has sido jefe de equipo en efq ? 2
2) ¿ Cuántas sesiones has faltado como jefe de equipo efq? 0
3) ¿ Cuántas sesiones has sido jefe de laboratorio en efq? 1
4? ¿ A cuántas sesiones has faltado como jefe de laboratorio en efq? 0
5 ) ¿ Te has marchado antes de la hora como jefe de equipo? No
6) ¿ Te has marchado antes de la hora como jefe de laboratorio? No

- AUTOEVALÚATE COMO JEFE DE EQUIPO Y COMO  JEFE DE LABORATORIO

0- NO CUMPLO
1- CUMPLO AVECES
3 - CUMPLO  CASI SIEMPRE
4- CUMPLO SIEMPRE

TRABAJO INDIVIDUAL DENTRO DEL EQUIPO EN EFQ

CONTESTA:
1) ¿ A cuántas sesiones has faltado en tu equipo en EFQ? 0

- SE VALORARA DURANTE LA  TERCERA EVALUACIÓN EL TRABAJO  INDIVIDUAL REALIZADO EN EQUIPO  EN EL LABORATORIO

- EL TRABAJO  INDIVIDUAL DENTRO DE EL EQUIPO SE EVALUA SIEMPRE QUE ESTEMOS TRABAJANDO LOS EJERCICIOS DE AULA Y EN EL LABORATORIO EN EQUIPO

ITEMS A EVALUAR EN EL TRABAJO EN EQUIPO:

- RESPETO A SUS COMPAÑEROS DE EQUIPO Y DE AULA

-  COMPROMISO CON EL TRABAJO ( asistencia )

- REALIZACIÓN DE LOS TRABAJOS EN EQUIPO EN EL AULA Y EN EL LABORATORIO EN TIEMPO CORRECTO.

- COLABORA ACTIVAMENTE CON SUS COMPAÑEROS DE EQUIPO

- COLABORA ACTIVAMENTE CON OTROS COMPAÑEROS DE AULA

- ES PUNTUAL Y NO ABANDONA ANTES SU PUESTO DE TRABAJO

- ES TRABAJADOR Y NO SE DISTRAE CON ACTIVIDADES EXTERNAS A LAS PRÁCTICAS Y EJERCICIOS DE CLASE

- TIENE INICIATIVA EN LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN

- ES PUNTUAL

- ESTÁ CONCENTRADO EN SU TAREA

- USA  SOLAMENTE EL MÓVIL PARA FINES DIDÁCTICOS

-ESTÁ SIEMPRE ATENTO A LAS PRÁCTICAS REALIZADAS EN EQUIPO

RESPONSABILIDAD INDIVIDUAL COMO TÉCNICO EN EL LABORATORIO EN LA TERCERA EVALUACIÓN DE EFQ

EL TÉCNICO DE LABORATORIO ES RESPONSABLE DE:

- TRABAJAR ORDENADAMENTE

- CONCENTRARSE EN EL TRABAJO DE EL LABORATORIO

- NO UTILIZAR EL MÓVIL SIN FINES DIDÁCTICOS


- LEERSE LOS PROTOCOLOS DE LAS PRÁCTICAS A REALIZAR

- BUSCAR LAS FDS Y PICTOGRAMAS DE LOS REACTIVOS EN EL LABORATORIO

- SER PUNTUAL

- REGOGER  Y LIMPIAR SU PUESTO DE TRABAJO

- LLEVAR CORRECTAMENTE LOS EPIS Y USARLOS CORRECTAMENTE EN TODO MOMENTO EN EL LABORATORIO

- VELAR POR LA SEGURIDAD EN EL LABORATORIO ( TODOS SOMOS RESPONSABLES DE TODOS)

- CUMPLIR SU HORARIO CORRECTAMENTE: ENTRAR PUNTUAL Y NO ABONDONAR ANTES SU PUESTO DE TRABAJO

- LIMPIAR LOS EQUIPOS QUE HA UTILIZADO

- LIMPIAR LAS MESETAS QUE HA UTILIZADO

- DEJAR RECOGIDO LOS EQUIPOS QUE HA UTILIZADO

- NO DEJAR MATERIAL TIRADO PARA LOS COMPAÑEROS

- ACABAR SU TRABAJO Y RECOGER TODO EL MATERIAL UTILIZADO ANTES DE IRSE DE EL LABORATORIO

- LIMPIAR LOS FREGADEROS CUANDO TE TOCA.

RETO CRISTAL Q

DETERMINACIÓN DEL COLOR Y EL SABOR. MÉTODO CUALITATIVO

Procedimiento

Prueba del Olor

 Cogemos una cantidad de nuestro producto (alcohol, acetona, ....) y vamos añadiendo de mayor a menor cantidad en agua destilada hasta que nos deje de olor la disolución.

Prueba de sabor

1. Cogemos 10 vasos y añadimos agua hasta la misma altura en todo.
2. Cogemos el alimento que no haya tocado (ácido, dulce, salado, ...) y vamos añadiendo de menos en el vaso 1 a mas, en el vaso 10 es donde mayor cantidad de este producto debe tener.
3. Empezamos la cata y apuntamos donde empezamos a notar el sabor y donde sabemos exactamente que tipo de sabor es.

Hoja de cálculo

RETO CRISTAL Q_REGISISTRO DE HOJA DE LOS ANÁLISIS DE LAS AGUAS MADRES

Hoja de cáculo
He asistido a todas las sesiones de análisis de aguas madre.